Inventer un parcours culturel de l'élève

Persuadée qu'il faut inventer des parcours artistiques qui permettent aux enfants de vivre, au fil de leur scolarité (école, collège, lycée), différentes expériences à la fois au niveau des arts vivants, des arts visuels , de l'architecture..., PaQ'la Lune propose de fédérer les différents acteurs artistiques et culturels.

Devant l'absence d'engagements politiques, et suite à l'arrêt des financements de dispositifs comme les classes à PAC, notre association s'alarme de la disparition annoncée des artistes à l'école.

On peut les y accueillir, mais sans financement cela semble bien utopiste ! Il faut défendre l'importance des va-et-viens entre salles de spectacle et salles de classes, visite musées et création d'exposition dans l'école...

Si l'artiste n'a plus sa place à l'école, il faut se demander qui peut sensibiliser les publics.

C'est pourquoi, nous proposons aujourd'hui que des projets de sensibilisation puissent être menés par des intervenants artistiques (animateurs formés à des techniques du théâtre, de la danse, des arts plastiques...).
Ces projets pourraient permettre d'introduire une action plus soutenue autour d'une création partagée, menée dans un second temps par des artistes en résidence dans l'établissement scolaire.

En mêlant des actions de sensibilisation et de création, PaQ'la Lune affirme l'importance d'associer pratique artistique et valorisation du travail réalisé. Des artistes professionnels mettent ainsi en mouvement leurs compétences artistiques au service d'une pratique effective mais également de l'élaboration de créations amateurs.

Aujourd'hui, l’association est convaincue que ces projets sont une chance pour bon nombre d'enfants en plein apprentissage.

Ces parcours doivent également permettre d'organiser des sorties en dehors de l'école pour découvrir des œuvres (au musée, à la bibliothèque, dans une salle de spectacle...).