Parcours artistique théâtre et mouvement

Amener l’art à l’école et faire découvrir le spectacle vivant, solliciter la créativité et la spontanéité des enfants et développer leur esprit critique, développer un projet de création partagée permettant aux enfants de devenir acteurs et valoriser ce travail auprès d’un public, sont autant d’objectifs que nous donnons à ce parcours artistique de création partagée.

Afin d’inviter à la découverte du mouvement, de la danse contemporaine et d’aborder le théâtre gestuel, nous avons imaginé un parcours artistique théâtre et mouvement.

Ce parcours se décompose en quatre grandes étapes :

1 - Intervention artistique à l’école :
Proposer un spectacle professionnel au sein de l’école pour une première découverte du spectacle vivant. Il s’agit d’une forme adaptée de notre spectacle professionnel Les Brigades de lecture.

Les Brigades de lecture se mettent à danser 

Deux Brigadiers interviennent en écoles maternelles. Un spectacle de 25 minutes au cours duquel alternent des temps de lecture et une approche corporelle à partir d'albums jeunesse (jeu d'ombres, danse, lecture). Une valise contenant les livres lus dans le spectacle peut être mise à disposition de l’école pendant trois semaines comme outil pédagogique.

2 - Création partagée :
Projet d’atelier avec un artiste pour mettre les élèves dans une situation d’acteur par la découverte de pratiques liées au jeu théâtral et au jeu corporel. Que ce soit sur temps scolaire ou périscolaire, nous construisons un projet en partenartiat avec les enseignants.

3 - Spectacle professionel :
Une sortie au spectacle dans un lieu de diffusion (salle de spectacle, bibliothèque …), pour découvrir un second spectacle professionnel, en salle et ainsi découvrir un autre espace de jeu et aborder les codes liés à la scène. Pour ce faire, nous associons les salles de spectacles qui se trouvent à proximité de l’école.

4 - Valorisation du travail mené lors de la création partagée (travail en atelier) auprès des parents, des habitants, d’une autre classe...